Помощь студентам

Современный студент – это, как правило, молодой человек возраста от 16-18 до 21-23лет. Возраст, в котором уже закончилось детство, но до зрелости еще далеко. Одним словом – молодость. Именно в этом возрасте наступает оптимальный баланс работоспособности и способности «переваривать» новые знания. И в этом же возрасте молодые люди начинают поиски себя в обществе. Все осложняется тем, что первокурсники, вчерашние школьники, имеют мало опыта самостоятельной взрослой жизни.

Так какой же он – современный студент?

Как мы уже отметили, особенно сложно приходится первокурсникам. Слишком мало времени проходит между последним звонком в школе и необходимостью перестроить свою жизнь по-новому. Однокурсники, преподаватели, другое психологическое окружение, а у некоторых и новое место жительства – малая часть того, к чему приходится привыкать молодому студенту. Все это усугубляется отсутствием навыков самостоятельной учебы, конспектирования лекции и работы с источниками информации. Нередко студенты на первых занятиях в ВУЗе слышат фразу «Забудьте обо всем, чему вас учили в школе». Как правило, адаптация проходит в течение трех-шести месяцев.

Для этого возраста характерны богатое воображение, умение концентрироваться, хорошая память, коммуникабельность. Идет интенсивное формирование личности и стиля поведения.

Психологический портрет студента будет неполным без упоминания вопроса межличностных отношений. Именно в студенческом возрасте отношения между молодыми людьми приобретают более личный характер и, нередко, становятся источником эмоциональных переживаний. Сочувствие и сопереживание выходят на новый, взрослый, уровень.

Попробуем кратко рассмотреть психологический портрет студента в зависимости от курса обучения.

• Первый курс. Перед студентом стоит задача адаптации к учебному процессу и к новой, студенческой жизни. В этот период идет «раскачка» личностных качеств и навыков обучения и усиление сознательных мотивов поведения. Существенно изменяется круг общения. У первокурсника еще нет определенной социальной роли.
• Второй курс. Второкурсники уже вовсю вовлечены в учебный процесс – зачастую это самый сложный курс для студента. Именно на втором курсе проходит самое интенсивное обучение общим знаниям и формирование культурных запросов. На втором курсе адаптация к новым условиям уже завершена. Укрепляются те качества, которых помогли успешно закончить первый курс — целеустремленность, самостоятельность, умение владеть собой.
• Третий курс. Курс, на котором в большинстве случаев выбирают специализацию. Это способствует усилению интереса к научной работе и выбранной социальной роли. Происходит естественное сужение сферы интересов личности. Повышается интерес к моральным проблемам, образу жизни, долгу, любви, верности и др.
• Четвертый курс. Окончание ВУЗа не за горами. Студент уже сформулировал для себя практические цели на будущий вид деятельности. Все более актуальными становятся ценности, связанные с материальным и семейным положением, местом работы и пр. В этот период студенты постепенно отходят от общественных форм жизни ВУЗа.
• Пятый курс. Последний, итоговый курс. Подготовка к сдаче диплома – самая серьезная самостоятельная работа студента. К этому времени некоторые уже имеют семьи, многие – работу. Студент на многие вещи имеет свой, обоснованный, взгляд. Активно идет развитие профессиональных интересов.

В заключение нельзя не напомнить, что все люди – разные, но у многих есть общие черты.
Современный студент — человек разносторонне развитый, энергичный, всегда в поисках приключений, старательный и амбициозный, хотя, стоит заметить, что амбиций у студентов больше, чем знаний. Современные студенты всегда готовы к новому и с удовольствием используют технические новинки, даже, если это идет во вред качеству получаемых знаний.